我的保研路（三） —— 双轨赋能，跨界生长

大家好，我是季静雯，来自青岛科技大学传媒学院动画（中英）223 班，现保研至湖南大学设计学专业。这份收获的基础，是在青岛科技大学中英动画项目（以下简称 “科大布大项目”）中的每一步成长累积起来的。从动画到设计，看似是一次专业的跨越，实则是 “动画 + 国际” 双轨培养所赋予我的必然选择。这段经历不仅塑造了我的跨学科视野，更让我在文化融合与创意实践中，找到了属于自己的表达路径。

一、中英课堂：技术与思维的双向奔赴

中英课堂是我成长路上的重要养分来源，这里既有技术的接轨，更有视野的开拓与思维的跃迁。布大老师们带来的不仅是专业知识，更有行业前沿的技术和审美要求。在这个信息爆炸的时代，他们总能精准分享最新的软件插件和功能强大的网站工具，极大提升了我的创作效率。比如用于图像处理、视频编辑和 3D 建模的高级插件，操作直观且功能强大，让素材的寻找与应用变得便捷高效；而他们推荐的专业网站，不仅提供了丰富的设计素材，更帮助我精准把握国际审美趋势，让创作融入更多创新时尚元素。

全英文的教学环境，对我而言是一次全新的挑战与历练。这不仅是专业课程的学习，更是语言与文化的双重考验。课堂上，我需要克服语言障碍，用英语清晰表达自己的观点和想法。从最初的紧张羞涩到后来的从容自信，每一次课堂发言、每一次小组讨论，都在锻炼我的胆量与表达能力。这种历练让我在公众面前讲话时更加从容，也为后续的保研面试打下了坚实基础。在中英的教学体系中，更注重小组合作与互动交流：我们被分成若干小组，每周都要进行项目演讲和进度汇报。这种形式不仅要求我们勇敢站在讲台上分享想法，更鼓励我们倾听他人观点、相互学习启发。同时，老师们会主动走到各小组中，以轻松聊天的方式互动交流，及时解决我们的问题，提供创意灵感。这种个性化指导让我获得了更深入细致的教育体验，也培养了持续学习的动力与团队协作能力。

二、联合创作：文化交流的青春实践

在中英项目中，跨文化交流不仅限于课堂，更延伸到了趣味十足的实践活动中。我们与布拉德福德大学的同学们举办了一场别开生面的茶话会，在轻松愉快的聊天氛围中，我们逐渐敞开心扉，分享彼此的生活点滴与兴趣爱好。尽管来自不同的文化背景，但我们发现彼此对许多事物的热爱是共通的 —— 比如都对某部国际知名影片情有独钟，我们兴奋地交流对角色的理解、剧情的解读，甚至深入探讨影片背后的制作花絮。这种精神层面的共鸣，让我们迅速拉近了距离，仿佛找到了久违的挚友。

随着交流的深入，一个大胆的想法在我心中萌生：何不携手制作一部关于文化交流的影片？这个提议得到了大家的一致赞同。在接下来的日子里，我们克服时差与文化差异带来的挑战，利用课余时间线上线下联动，分工协作完成了剧本创作、拍摄剪辑等一系列工作。最终，一部充满趣味与温度的文化交流影片顺利诞生。这部影片不仅记录了我们跨越国界的友谊，更展现了不同文化之间的尊重与包容。通过这次联合创作，我深刻体会到文化交流的魅力，也提升了跨文化协作与创意实践能力。

三、保研之路：多元赋能与笃行致远

中英项目的培养，为我的保研之路奠定了坚实基础，让我在跨专业申请中拥有了勇敢前行的底气。全英文的授课环境让我逐渐习惯用英语思考和表达，这种沉浸式教育体验，让我在保研英语能力面试中从容不迫。回想起来，面试中的从容自信，正是源于课堂上无数次的英语演讲、小组讨论的历练。这些经历不仅提升了我的语言能力，更让我学会了清晰精准地传递观点，即使面对跨专业申请的挑战，也能勇敢展现自己的优势。

项目提供的多元发展机遇，让我不断丰富技能储备，在保研竞争中脱颖而出。从平面设计到微电影创作，从 AI 制图到动画制作，项目课程覆盖了多个相关领域，每一次实践都让我积累了宝贵经验。这些技能的提升，让我在各类专业大赛中崭露头角，先后荣获第十四届蓝桥杯平面设计优秀奖、第十五届蓝桥杯视频设计优秀奖等荣誉。在保研面试中，我能够自信地向面试官展示自己的综合能力，证明自己具备跨专业学习的潜力与实力。我深知，机会永远留给有准备的人，正是中英项目赋予的多元技能与持续的自我挑战，让我在竞争激烈的保研路上站稳了脚跟。

四、结语：双重视角，绘就未来

站在保研成功的新起点回望，心中满是感激。中英项目就像一座桥梁，让我在中西方文化的碰撞与交融中，学会了用双重视角观察世界、用跨界思维创作表达。

在此，我想对学弟学妹们说：勇敢抓住每一次与布大导师交流的机会，不要害怕口语不流利，思想的碰撞远比语法精准更重要；充分利用两种教学体系的优势，让严谨的逻辑与奔放的创意在你们身上共存。设计的世界广阔无垠，愿你们在青科大大胆 “做梦”、无畏 “试错”，在跨文化学习与实践中不断成长，奔赴属于自己的精彩未来！