学院公告
传媒学院2018~2020聘期岗位聘任与考核管理暂行办法
来源: 2019-12-27 15:39:05

青岛科技大学传媒学院

2018~2020聘期岗位聘任与考核管理暂行办法

2018年7月12日全院教职工大会表决通过)

为了配合和推进学校人事制度改革,根据《青岛科技大学2018~2020聘期人事分配制度改革方案》等文件精神,结合学院实际,制定本办法。

第一章  总体说明

一、岗位设置

1.设置总数及结构

学院岗位设置的总数及结构根据学校下达的标准确定。结合学院实际情况,设置教师系列、管理系列和教学辅助系列等三个系列岗位。各个系列岗位中校聘岗位设置按照学校规定执行。

2.组织方式

1)学校组织:教授三级岗位、四级岗位和科研为主型副教授五级、六级、七级岗位;教辅岗位(实验和图书资料系列除外);

2)学院组织:教学为主型和教学科研型副教授五级及以下岗位和实验和图书资料系列教辅岗位人员;科研为主型八级、九级、十级岗位;管理系列科级以下人员。

二、岗位聘任

1.组织机构

学院成立本单位岗位聘任与考核工作委员会,对全院各级、各类岗位的设置、聘用与考核实行统一领导。学院岗位聘任与考核工作委员会由学院党政领导、教代会(或工会)代表、有关专家组成(参加竞聘者应回避),人数不少于7人,经学校岗位聘任工作委员会批准后开展工作。

2.聘任方式

各级岗位竞聘由高到低逐级进行,如申请人未成功竞聘所申请岗位,自动转入下一级岗位竞聘。

三、其他说明

1.凡上一聘期考核合格者,可参加本聘期同级及以上岗位的聘任;聘期考核基本合格者,原则上只能参加同档低级岗位的聘任;聘期考核不合格者,原则上只能参加下一档级的岗位聘任;上聘期低职高聘人员考核基本合格或不合格,本聘期不再低职高聘;连续两个聘期考核不合格人员,应当转岗聘任或解聘;20112013聘期不合格、2014~2017聘期基本合格人员,本聘期只能参加现档低级岗位的聘任。

2.同等条件下,45岁以下教师同级同档岗位聘任,有海外学习或者进修半年以上背景者优先上岗。

3.教师岗位和教辅岗位的聘期为20181月1日~20201231日;管理岗位的聘期为20171月1日~20191231日。

第二章  教师岗位聘任与考核管理办法

一、岗位聘任思路

1.按要求实施目标任务下的岗位管理、按岗聘用、合同管理,实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,由学校自主评价、按岗聘用。建立竞争择优、能上能下,有利于优秀人才脱颖而出的用人机制,进一步调动和激发广大教师的积极性和创造性,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,推动学院教学科研工作的全面发展。

2.各类教师岗位的任职条件要体现立德树人根本任务,体现重品德、重业绩、重能力、并注重以学术水平为核心、以关爱学生为基础和为学院学科作贡献。符合岗位任职条件,已聘相应专业技术岗位和已取得相应专业技术职务资格(包含具备专业技术岗位任职资格者)的教师均可参加竞聘。

3.实行聘期制度。各类岗位每个聘期原则上均为三年,聘期结束后均需要根据本人聘期业绩重新竞聘上岗。教师岗位凡连续两个聘期聘为同一级岗位,考核合格且第三个聘期仍被聘用为同一级岗位并距退休年龄不满6年的,本人申请不再竞聘高一级岗位时可按同一级岗位聘用直至其退休。岗位聘用时距退休年龄不满一个聘期人员可申请保留上聘期所聘岗位直至退休年龄。聘期聘用时距退休年龄不满一个聘期的,不再申请学校人才工程岗位。同时,此次聘期时间为2018~2020年,聘期内原则上不再进行岗位调整(经组织安排的除外),在此聘期内新进人员和政策性安置人员可根据其业绩水平按相关程序确定其岗位,聘期截止时间均为2020年12月31日。如本次所聘岗位低于2014年省聘岗位,则保留原岗位聘期至2018年5月31日,自2018年6月1日至2020年12月3 日按新聘用岗位聘用并兑现相应待遇。对于2018年起在2018-2020聘期中新录用人员按《学校人才引进管理办法》管理与考核,考虑无法在省备案因素,岗位聘用按校聘岗位待遇执行。

二、岗位等级

教师岗位划分为教授、副教授、讲师、助教四类岗位,分为12个等级,并按聘用组织方式分为以下岗位:

1.教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位;

2.副教授五级岗位、副教授六级岗位、副教授七级岗位;

3.讲师八级岗位、讲师九级岗位、讲师十级岗位;

4.助教十一级岗位、助教十二级岗位。

三、岗位类型

教师岗位实行分类管理。为合理配置教师资源,鼓励教师各尽所能、各显所长,专注于各自的工作领域,根据上级文件规定和学院实际情况,按照岗位任务和性质,教师岗位主要分为三种类型:教学为主型、教学科研型和科研为主型。

四、岗位申请条件

教授四级岗以上、副教授科研为主型七级岗以上的申请条件按照学校的文件规定执行。教学为主型五级至十二级岗和教学科研型五级至十级岗申请条件由学院制定。科研为主型(科研新秀)六级至十级岗的申请条件按照学校的文件规定执行。

(一)教学为主型、教学科研型岗位

1.副教授五级岗

1)已聘副高级专业技术岗位(或已具备副高级岗位任职资格),上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘副教授五级岗:

①国家级科研或教研项目主要成员(前两位);

②省部级科研或教研项目负责人;

③省部级科研成果三等奖以上获得者(首位);或市厅级科研成果二等奖以上获得者(首位);

④省部级教学成果三等奖获得者(首位);

⑤省级教学竞赛二等奖以上获得者;

⑥省级优秀硕士或学士学位论文指导教师;

⑦校级教学效果一等奖获得者;或校级教学成果二等奖以上获得者(首位);

⑧以第一作者发表与所从事专业相关的2篇SSCI、或SCI、或 CSSCI收录论文(含C刊扩展版和集刊,但应至少有1篇为来源期刊),或4篇北大核心期刊论文,或出版20万字以上学术专著(A类)1部,或(B类)2 部,或出版国家规划教材1部。

2)已聘副高级专业技术岗位12年以上,上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘副教授五级岗:

①国家级科研或教研项目主要成员(前三位);

②省部级科研或教研项目主要成员(前两位);

③市厅级科研或教研项目负责人;

④校级教改重点项目负责人;或校级课程建设,或教材建设,或团队建设负责人;

⑤省部级科研成果三等奖(前两位)或市厅级科研成果二等奖以上获得者(前两位);或市厅级科研成果三等奖获得者(首位);

⑥省部级教学成果三等奖获得者(前两位);

⑦省级教学竞赛三等奖以上获得者;

⑧校级教学效果二等奖获得者;或校级教学成果奖获得者(前两位);

⑨以第一作者发表与所从事专业相关的1篇SSCI、或SCI、或CSSCI收录论文(含C刊扩展版和集刊),或2 篇北大核心期刊论文,或出版20万字以上学术专著(A类、B类)1部,或出版国家规划教材1部。

3)上一聘期省聘为副高级专业技术五级岗,聘期考核合格,且距退休不足3年者,可申请评聘副教授五级岗。

4)具有正高级专业技术职务(或已具备正高级岗位任职资格)但未获聘正高级岗位者,可申请评聘副教授五级岗。

2.副教授六级岗

1)已聘副高级专业技术岗位(或已具备副高级岗位任职资格),上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘副教授六级岗:

①国家级科研或教研项目主要成员(前三位);

②省部级科研或教研项目主要成员(前两位);

③市厅级科研或教研项目负责人;

④校级教改重点项目负责人;或校级课程建设,或教材建设,或团队建设负责人;

⑤省部级科研成果三等奖(前两位);或市厅级科研成果二等奖以上获得者(前两位);或市厅级科研成果三等奖获得者(首位);

⑥省部级教学成果三等奖获得者(前两位);

⑦省级教学竞赛三等奖以上获得者;

⑧校级教学效果二等奖获得者;或校级教学成果二等奖以上获得者(前两位);或校级教学竞赛一等奖获得者;

⑨以第一作者发表与所从事专业相关的1篇SSCI、或SCI、或CSSCI收录论文(含C 刊扩展版和集刊),或2 篇北大核心期刊论文,或出版20万字以上学术专著(A类、B类)1部。

2)已聘副高级专业技术岗位6年以上,上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘副教授六级岗:

①国家级科研或教研项目主要成员(前四位);

②省部级科研或教研项目主要成员(前三位);

③市厅级科研或教研项目主要成员(前两位);

④校级科研项目或教改项目负责人;

⑤省部级科研成果三等奖获得者(前三位);或市厅级科研成果二等奖以上获得者(前三位);或市厅级科研成果三等奖获得者(前两位);

⑥省部级教学成果三等奖获得者(前三位);

⑦校级教学效果奖获得者;或校级教学成果奖获得者(前三位),或校级教学竞赛二等奖获得者;

⑧以第一作者发表与所从事专业相关的北大核心期刊论文1篇,或发表高校社科期刊论文2篇,或出版教材1部。

3)上一聘期省聘为副高级专业技术六级岗,聘期考核合格,距退休不足3年者,可申请评聘副教授六级岗。

4)符合副教授五级岗任职条件,但未获聘该岗位者,可申请评聘副教授六级岗。

3.副教授七级岗

具有副高级专业技术职务(或已具备副高级岗位任职资格),上一聘期考核合格或基本合格,可申请评聘副教授七级岗。

4.讲师八级岗

1)已聘讲师专业技术岗位(或已具备讲师岗位任职资格),上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘讲师八级岗:

①国家级科研或教研项目主要成员(前四位);

②省部级科研或教研项目主要成员(前三位);

③市厅级以上科研项目主要成员(前两位);

④省部级科研成果三等奖获得者(前三位);或市厅级科研成果二等奖获得者(前三位);或市厅级科研成果三等奖获得者(前两位);

⑤省部级教学成果三等奖获得者(前三位);

⑥校级教学效果奖获得者;或校级教学成果奖获得者(前三位),或校级教学竞赛二等奖获得者;

⑦校级科研或教研项目负责人;

⑧校级以上优秀学位论文指导教师;

⑨以第一作者发表与所从事专业相关的1篇 SSCI、或SCI、或CSSCI收录论文 (含 C刊扩展版和集刊),或1篇北大核心期刊论文,或2篇高校社科期刊论文,或4篇其他正规期刊论文,或出版20万字以上学术专著1部,或出版教材1部。

2)已聘讲师专业技术岗位12年以上,上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘讲师八级岗:

①国家级科研或教研项目主要成员(前五位);

②省部级科研或教研项目主要成员(前四位);

③市厅级以上科研项目主要成员(前三位);

④省部级科研成果三等奖获得者(前四位);或市厅级科研成果二等奖获得者(前四位);或市厅级科研成果三等奖获得者(前三位);

⑤省部级教学成果三等奖获得者(前四位);

⑥校级教学成果奖获得者(前四位),或校级教学竞赛获得者;

⑦校级科研或教研项目负责人(前两位);

⑧发表与所从事专业相关的1篇 SSCI、或SCI、或CSSCI收录论文(含C刊扩展版和集刊),或1篇北大核心期刊论文(前两位);或以第一作者发表1篇高校社科期刊论文,或以第一作者发表2篇其他正规期刊论文,或出版20万字以上学术专著1部(前两位),或出版教材1部(前两位);

3)具有副高级专业技术职务(或已具备副高级岗位任职资格),但未获聘副高级岗位者,可申请评聘讲师8级岗。

5.讲师九级岗

1)已聘讲师专业技术岗位(或已具备讲师岗位任职资格),上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘讲师九级岗:

①国家级科研或教研项目成员(前五位);

②省部级科研或教研项目主要成员(前四位);

③市厅级以上科研项目主要成员(前三位);

④省部级科研成果三等奖获得者(前四位);或市厅级科研成果二等奖获得者(前四位);或市厅级科研成果三等奖获得者(前三位);

⑤省部级教学成果三等奖获得者(前四位);

⑥校级教学成果奖获得者(前四位);或校级教学竞赛获得者;

⑦校级科研或教研项目负责人(前两位);

⑧发表与所从事专业相关的1篇 SSCI、或SCI、或CSSCI收录论文 (含C刊扩展版和集刊,前两位),或1篇北大核心期刊论文(前两位),或以第一作者发表1篇高校社科学报,或以第一作者发表2篇其他正规期刊论文,或出版1万字以上学术专著1 部(前两位),或出版教材1部(前两位)。

2)已聘讲师专业技术岗位6年以上,上一聘期考核合格,且具备下列条件之一者,可申请评聘讲师九级岗:

①国家级科研或教研项目成员;

②省部级科研或教研项目主要成员(前五位);

③市厅级以上科研项目主要成员(前四位);

④省部级科研成果三等奖获得者(前五位);或市厅级科研成果二等奖获得者(前五位);或市厅级科研成果三等奖获得者(前四位);

⑤省部级教学成果三等奖获得者(前五位);

⑥校级教学成果奖获得者(前五位);

⑦校级科研或教研项目主要成员(前三位);

⑧以第一作者发表1篇正规期刊论文,或出版20万字以上学术专著1 部(前三位),或出版教材1部(前三位)。

3)符合讲师八级岗任职条件,但未获聘该岗位者,可申请评聘讲师九级岗。

6.讲师十级岗

具有讲师专业技术职务(或已具备讲师岗位任职资格),上一聘期考核合格或基本合格,可申请评聘讲师十级岗。

7.助教十一级岗(只设教学为主型)

1)上一聘期考核合格,满足下列条件之一的初级专业技术人员可申请助教十一级岗:

①教研或科研项目成员;

②以第一作者发表学术论文1篇;

③学术专著、译著或编著的参撰者;

④教学或科研成果的参与人;

⑤院级以上教学竞赛获奖者;

⑥校级以上学科竞赛奖指导教师。

2)具有讲师专业技术职务(或已具备讲师岗位任职资格),未获聘讲师以上岗位的专业技术人员,可申请评聘助教十一级岗。

8.助教十二级岗(只设教学为主型)

1)上一聘期考核合格或基本合格,具有初级专业技术岗位任职资格人员;

2)未上其他岗位的教师系列专业技术人员。

9.首聘规定

首聘相应专业技术岗位人员只能申请本岗位类型的同层级最低等级岗位(转系列人员按相同要求执行)。凡聘期考核不合格者,下一聘期中只能申请下一层级岗位。

(二)科研为主型(科研新秀)岗位

1.科研新秀(副教授六级、七级岗)

具有副教授专业技术职务且具有博士学位教师,具备下列条件之一可申请科研为主型副教授六级、七级岗位:

1)在本学院副教授中高科研业绩绩点排名前三者;

2)新引进三年合同期的科研业绩突出的博士可申请。

2.科研新秀(讲师八级岗)

具有讲师专业技术职务且具有博士学位教师,具备下列条件之一可申请科研为主型讲师八级岗位:

1)在本学院讲师中高科研业绩绩点排名前三者;

2)新引进三年合同期的科研业绩较突出的博士可申请。

3.科研新秀(讲师九级、十级岗)

2015年后引进具有博士学位的人才,可申请评聘科研为主型讲师九级岗和讲师十级岗位。

五、岗位考核目标任务

教授四级岗以上、副教授科研为主型七级岗以上的考核目标任务按照学校的文件规定执行。教学为主型、教学科研型五级至十二级岗考核目标任务由学院制定;科研为主型(科研新秀)六级至八级岗的考核目标任务按照学校的文件规定执行。

(一)教学为主型岗位考核目标任务

1.副教授五级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动;

3)开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师或学生作1场以上学术报告;

4)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究,逐步形成较稳定的研究方向;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于200分。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)每年承担1名青年教师导师工作,并指导开展教学实践活动;

3)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

4)完成学院交办的其他工作。

2.副教授六级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动;

3)开设学科专题讲座,每年面向所在单位的教师或学生作1场学术报告;

4)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究,逐步形成较稳定的研究方向;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于150分。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)每年承担1名青年教师导师工作;

3)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

4)完成学院交办的其他工作。

3.副教授七级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动;

3)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究,逐步形成较稳定的研究方向;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于120分。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

4.讲师八级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动,积极开展教学改革。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于100分。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

4)完成学院交办的其他工作。

5.讲师九级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极参加教学讨论及各种交流活动,积极参加教学改革。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于80分。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

6.讲师十级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极参加教学讨论及各种交流活动,积极参加教学改革。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于60分。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

7.助教十一级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极参加教学讨论及各种交流活动。

第二,科研任务。

1)积极参加科学研究;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于40分。

第三,其他任务。

完成学院交办的其他工作。

8.助教十二级岗位

第一,教学任务。

1)每年至少独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于320;

2)积极参加教学讨论及各种交流活动。

第二,科研任务。

1)积极参加科学研究;

2)聘期内,本人完成教科研成果业绩得分不低于20分。

第三,其他任务。

完成学院交办的其他工作。

(二)教学科研型岗位考核目标任务

1.副教授五级岗位

第一,教学任务。

1)每年独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于教学为主型目标教学任务320对应的70%;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动;

3)开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师或学生作1场学术报告;

4)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究,逐步形成较稳定的研究方向;

2)聘期内,本人高绩点教科研业绩达到科研为主型副教授五级岗目标任务4100分对应的20%。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

2.副教授六级岗位

第一,教学任务。

1)每年独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于教学为主型目标教学任务320对应的70%;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动;

3)开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师或学生作1场学术报告;

4)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究,逐步形成较稳定的研究方向;

2)聘期内,本人高绩点教科研业绩达到科研为主型副教授六级岗目标任务3750分对应的20%。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

3.副教授七级岗位

第一,教学任务。

1)每年独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于教学为主型目标教学任务320对应的70%;

2)积极开展教学讨论及各种交流活动;

3)开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师或学生作1场学术报告;

4)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

1)积极开展科学研究,逐步形成较稳定的研究方向;

2)聘期内,本人高绩点教科研业绩达到科研为主型副教授七级岗目标任务3365分对应的20%。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

4.讲师八级岗位

第一,教学任务。

1)每年独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于教学为主型目标教学任务320对应的70%;

2)积极开展教学科研讨论及各种交流活动;

3)积极开展教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

积极开展科学研究,聘期内本人高绩点教科研业绩达到科研为主型讲师八级岗目标任务2885分对应的20%。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

5.讲师九级岗位

第一,教学任务。

1)每年独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于教学为主型目标教学任务320对应的70%;

2)积极开展教学科研讨论及各种交流活动;

3)积极参与教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

积极开展科学研究,聘期内本人高绩点教科研业绩达到科研为主型讲师九级岗目标任务2400分对应的20%。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

6.讲师十级岗位

第一,教学任务。

1)每年独立主讲1门课程(其中本科生课堂教学任务不少于32学时)且全年教学工作量不低于教学为主型目标教学任务320对应的70%;

2)积极开展教学科研讨论及各种交流活动;

3)积极参与教学改革,承担课程建设任务。

第二,科研任务。

积极开展科学研究,聘期内本人高绩点教科研业绩达到科研为主型讲师十级岗目标任务1910分对应的20%。

第三,其他任务。

1)积极参与本学科和专业建设;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出重要贡献;

3)完成学院交办的其他工作。

(三)科研为主型(科研新秀)岗位考核目标任务

1.科研新秀类副教授六级岗位

第一,科研任务。

1)聘期内,本人高绩点教科研业绩得分达到 3750分;

2)凡签定引进人才聘任目标协议的人员按协议标准执行。

第二,其他任务。

1)加入教授二级岗、三级岗人员组织的团队;承担一定的助课任务;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出较大贡献且完成交办的其他工作;

3)完成学院交办的其他工作。

2.科研新秀类副教授七级岗位

第一,科研任务。

1)聘期内,本人高绩点教科研业绩得分达到3365分;

2)凡签定引进人才聘任目标协议的人员按协议标准执行。

第二,其他任务。

1)加入教授二级岗、三级岗人员组织的团队;承担一定的助课任务;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出较大贡献且完成交办的其他工作;

3)完成学院交办的其他工作。

3.科研新秀类讲师八级岗位

第一,科研任务。

1)聘期内高绩点教科研业绩得分达到 2885 分;

2)凡签定引进人才聘任目标协议的人员按协议标准执行。

第二,其他任务。

1)加入教授二级岗、三级岗人员组织的团队;承担一定的助课任务;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出较大贡献且完成交办的其他工作;

3)完成学院交办的其他工作。

4.科研新秀类讲师九级岗位

第一,科研任务。

聘期内高绩点教科研业绩得分达到2400分。

第二,其他任务。

1)加入教授二级岗、三级岗人员组织的团队;承担一定的助课任务;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出较大贡献且完成交办的其他工作;

3)完成学院交办的其他工作。

5.科研新秀类讲师十级岗位

第一,科研任务。

聘期内高绩点教科研业绩得分达到 1910分。

第二,其他任务。

1)加入教授二级岗、三级岗人员组织的团队;承担一定的助课任务;

2)积极参加社会服务,为社会经济发展做出较大贡献且完成交办的其他工作;

3)完成学院交办的其他工作。

传媒学院(含校聘)各类考核目标简表

岗位类型

岗位等级

年度教学工作量

聘期教科研业绩分

教学为主型

教授2

320(本科生课堂教学任务不少于 32

1000

教授3级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

600

教授4级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

300

副教授5级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

200

副教授6级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

150

副教授7级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

120

讲师8级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

100

讲师9级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

80

讲师10级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

60

助教11级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

40

助教12级

320(本科生课堂教学任务不少于 32

20

教学科研型

教授2级

160(本科生课堂教学任务不少于 32

2840(高绩点)

192(本科生课堂教学任务不少于 32

2130(高绩点)

224(本科生课堂教学任务不少于 32

1420(高绩点)

教授3级

160(本科生课堂教学任务不少于 32

2500(高绩点)

192(本科生课堂教学任务不少于 32

1875(高绩点)

224(本科生课堂教学任务不少于 32

1250(高绩点)

教授4级

160(本科生课堂教学任务不少于 32

2000(高绩点)

192(本科生课堂教学任务不少于 32

1500(高绩点)

224(本科生课堂教学任务不少于 32

1000(高绩点)

副教授5级

224(本科生课堂教学任务不少于 32

820 (高绩点)

副教授6级

224(本科生课堂教学任务不少于 32

750 (高绩点)

副教授7级

224(本科生课堂教学任务不少于 32

673 (高绩点)

讲师8级

224(本科生课堂教学任务不少于 32

577 (高绩点)

讲师9级

224(本科生课堂教学任务不少于 32

480 (高绩点)

讲师10级

224(本科生课堂教学任务不少于 32

382 (高绩点)

科研型

教授2级

每年承担本科生课堂教学1

7100(高绩点)

教授3级

每年承担本科生课堂教学1

6250(高绩点)

教授4级

每年承担本科生课堂教学1

5000(高绩点)

副教授5级

每年承担本科生课堂教学1

4100(高绩点)

副教授6级

每年承担一定的助课任务

3750(高绩点)

副教授7级

每年承担一定的助课任务

3365(高绩点)

讲师8级

每年承担一定的助课任务

2885(高绩点)

讲师9级

每年承担一定的助课任务

2400(高绩点)

讲师10级

每年承担一定的助课任务

1910(高绩点)

考虑教师年龄因素,凡距退休年龄不到2个聘期的教师,按教学为主型聘用时,其聘期教学、科研业绩目标任务可按本岗位确定的标准目标值60%执行;距退休不到1个聘期内的教师,按教学为主型聘用,其教学任务按目标值60%要求,科研业绩不作硬性要求。如教师申请其他岗位聘任时,其教学、科研目标值要求按标准岗位标准执行。

七、岗位考核

教师岗位考核分年度考核和聘期考核并按岗位类型分类进行。年度考核在每年底进行,聘期考核在下聘期前1个月内进行。聘期最后一年的年度考核与聘期考核合并进行,即聘期考核结果既作为聘期最后一年的考核结果也作为聘期考核结果。

(一)年度考核

1.考核标准内容

教师岗位年度考核标准主要是考察受聘人员的政治思想表现、职业道德、工作态度和岗位履行职责情况,重点考察受聘教师本年度所规定的教学工作、教研科研工作等完成质量。

2.考核等级

教师年度考核等次为优秀、合格、基本合格、不合格。

1)优秀。超额完成规定岗位目标要求且工作业绩达到本学院或全校同类同级(教授或副教授或中级及其他)教学或科研要求目标的前30%方可申请参加优秀等级评定。

2)合格。教学为主型教师年度考核只考核教学工作,教学工作量原则上不得低于320 且工作质量达到标准时为合格(考虑调整难度,2018年教学工作量的标准按320的80%作为全院考核目标要求,2019年为320的90%,2020年执行320)。如有以下情况人员可报人事处申请教学任务合格标准调整(须经学校批准后执行):①仅有课堂教学任务的教学为主型教师教学工作量合格标准调整为280;②学院教师人均教学工作量达不到320,学院可以全体教学为主型岗位人员教学人均值90%作为标准;③聘期内新引进不满一年或休产假或经学校批准脱产进修等教师,经本人提出申请、学院审核同意、学校批准,可适当按脱岗时间比例减免一定的教学工作量。

科研为主型教师年度考核只考核科研工作,教科研高绩点业绩得分达到规定比例(第1年达到目标总量的20%,第2年达到目标总量50%,第3年达到目标总量100%)为合格。

教学科研型教师年度考核考核教学和科研工作,其中教学工作量达到规定的比例且教科研高绩点业绩得分达到要求规定比例要求(第1年达到目标总量的20%,第2年达到目标总量50%,第3年达到总量100%)为合格。

各类人才工程人员按签定人才工作目标要求参加学校人事处组织的业绩检查;学校新引进人才按签订人才引进协议要求参加学校人事处组织的当年业绩述职检查,公示业绩结果。

学院正副院长课堂教学不得低于32计划学时,科研目标按同类岗位标准执行。

3)基本合格。教师教学、科研工作业绩达到目标任务的60%及以上为基本合格;

4)不合格。各类教师本年度教学或教科研工作量或其他要求未达到规定目标任务60%为不合格(产假病假及公派离岗学习人员按出勤比例核算)。

同时凡有以下情况之一者,业绩达到规定目标任务要求也均视为不合格:违犯教师职业道德和学术道德者;出现严重教学事故,导致学校教学秩序受到严重影响者;受到党内严重警告(含严重警告)以上或行政记过(含记过)以上处分的;政治、经济、道德上有严重问题,经查证属实的;严重失职,给学校利益或声誉造成严重损失、重大事故或不良影响的;不能廉洁自律,违反学校规章制度和财经纪律的;拒不接受组织分配的任务,消极抵制、不履行工作职责的;无视工作纪律,无正当理由不参加应当参加的会议超过50%以上的或连续旷工时间超过10天或一年内累计旷工时间超过20天的;未按学校规定办理请假手续而脱岗1个月及以上者;无正当理由不参加年度考核,经教育后仍拒绝参加的等。

(二)聘期考核

1.考核标准

教师聘期岗位考核标准主要是考察受聘教师履行岗位职责情况,重点考察受聘教师聘期所规定的教学工作量、教科研业绩及其他工作目标任务的完成质量,各类各岗位聘期考核标准均按学校公布和学院制定的同类本岗位聘期目标任务。同时机关、教辅单位中按照教师岗位聘用的人员(含辅导员),本聘期考核不考核教学工作量但按同类教师岗位聘期科研目标任务接受考核。

2.考核等级

聘期考核结果等级分优秀、合格、不合格三类。

凡完成岗位聘期业绩规定的目标任务要求者为合格,凡未完成所聘岗位聘期业绩规定目标任务要求或完成聘期规定目标任务要求但年度考核结果出现2次不合格原则上为不合格。考虑到教研科研成果具有一定的特殊性,凡因教研科研工作或到位科研经费未达合格要求导致年度考核为不合格者,在聘期考核时可根据聘期内的教研科研业绩总量或到位课题经费总额达到合格要求时,可个人提交聘期考核结果修正申请,学院审核同意后报送人事处审批修改。

3.考核结果运用

聘期考核的结果作为教师参加下一聘期岗位聘用的主要依据,本聘期考核合格方可申请参加下一聘期同类岗位的聘用,本聘期考核优秀者在下一聘期聘用时,同等情况下优先聘用或晋升,聘期考核不合格者只能参加下一等级的岗位聘用。凡未达到学校人才工程岗位聘期目标任务,不得再次申请学校人才工程岗位,并按完成目标任务的比例相应扣减特岗奖金。凡按学校规定参加教师岗位聘用的管理人员未达到同岗级聘期科研目标任务者,不得再次申请参加教师岗位的聘用。

第三章  教辅岗位聘任与考核管理办法

一、岗位设置原则及类型

1.设置原则

辅助系列专业技术岗位是指为教育教学和科学研究工作提供技术支持或辅助服务或科技成果转化等,具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

2.专业技术岗位系列及等级

根据学校文件规定,我院辅助系列专业技术岗位包括实验技术和工程技术两个系列岗位。

辅助专业技术岗位根据岗位的重要程度、职责大小、聘任权限等因素,分为4个层级(正高、副高、中级、初级)9个等级。

二、岗位聘任

1.聘任范围

经山东省编办、山东省人社厅批准的学校现有事业编制各类人员。

2.聘任组织形式

1)学校组织聘任岗位:全校教辅系列的专业技术四级至七级和编辑出版、会计、审计、档案、工程、医疗卫生等八级至十级岗位由学校制订具体申报条件和岗位职责,学校统一组织评聘。岗位聘任采取个人申报、单位推荐和学校评审的方式;

2)二级单位组织聘任岗位:图书资料、各学院实验系列八级及以下由各二级单位岗位聘任与考核工作委员会按照学校的统一要求,在限定的岗位数内组织评聘。各单位在不低于学校基本要求的前提下,根据本单位实际情况,自行制订申报条件和岗位职责,报学校人事处备案后执行。岗位聘任采取个人申报、单位评审和学校审批的方式。

3.聘任方式

聘期评聘制:指具有本系列同层级专业技术岗位资格或聘任过本系列同层级专业技术岗位且完成上聘期岗位目标任务的,按各岗位申报条件报名参加同层级岗位评聘(如申请跨系列岗位聘任,首次须聘任到同层级最低等级岗位),每聘期组织一次。

4.聘任期限

辅助系列专业技术岗位聘期一般为三年。

三、专业技术岗位申报条件

(一)岗位聘任申报条件

申报竞聘专业技术岗位者,应同时具备以下条件和各级专业技术岗位相应的业绩申报条件:

1)遵守我国宪法、法律和学校的各项规章制度;

2)具有良好的职业道德、良好的学术声誉和团结协作精神;爱岗敬业,勤勉工作,为人师表;工作主动热情,积极为教学科研服务,能够做到管理育人、服务育人;

3)具有完成应聘岗位工作所必需的理论知识、学术水平和专业技能;身心健康,符合所从事工作岗位的要求;

4)上一聘期年度考核均为合格以上,且无违纪违法行为。

(二)业务申报条件

各申报本岗位需要达到本岗位规定的业务业绩条件见学校文件附件。教辅类岗位各系列业务业绩计分标准由教辅单位制定报学校岗位聘任委员会审定(实验系列评定条件由教务处、国有资产管理处组织制定)。

四、岗位职责与目标要求

各系列各级专业技术岗位人员均按照规定时间坐班,完成相应基本任务,其岗位职责和目标要求,由学院根据承担的专业技术工作任务等实际情况制订,形成岗位目标说明书,报学校批准后并作为聘任合同的附件执行。为体现学校教辅专业技术人员履行本职工作,干多干少、干好干坏不一样,学院应围绕着本单位工作,制定各岗位的业务工作得分表,分类分层管理与考核本岗位的教辅岗位员工。

传媒学院辅助系列专业技术岗位年度业绩标准

                      岗 级

项 目

5

6

7

8

9

10

11

   12

实验技术

(工作研究型)

业务工作分

800

700

600

500

500

500

400

400

科研分

400

300

200

——

——

——

——

——

档案管理

(管理服务型)

业务工作分

——

——

——

500

500

500

400

400

科研分

——

——

——

——

——

——

——

——

基本工作要求

按照规定的时间坐班,获业务工作分400分。

完成相应的基本任务,获业务工作分300分。

指导工作人员完成相应的工作任务,获业务工作分200分/人。

 

五、岗位考核

教辅岗位考核分年度考核和聘期考核,年度考核在每年年底进行,聘期考核在聘期结束前1个月内进行。聘期最后一年的年度考核与聘期考核合并进行,即聘期考核结果作为聘期最后一年的考核结果。

(一)年度考核

1.考核内容

年度考核除考察受聘人员的政治思想表现、职业道德、工作态度外,重点考察受聘人员年度出勤情况、完成岗位任务情况和科研情况等。各类各级专业技术岗位年度考核工作的考核内容见各级岗位目标说明书。

学院在不低于学校基本要求的前提下,根据本单位工作任务目标情况,制定本单位各级岗位的年度考核合格标准,经本单位职工大会通过,并报人事处备案后执行。专业技术七级及以上岗位要有工作研究、高业务业绩考核要求,八级以下岗位无最低教研科研要求,重点考察出勤情况和服务质量,除科研分标准外具体办法均由各单位根据实际情况确定。

2.考核结果评价等次

年度考核评价等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

1)优秀。超额完成岗位工作任务,并且工作成绩突出者为考核优秀。

2)合格。年度考核超过所聘岗位的基本要求标准、达到本单位规定的合格标准、完成所在单位规定的所聘岗位工作任务职责为合格。

3)基本合格。年度考核达到学校规定的基本要求标准,但没有达到本单位规定的合格标准、或当年度因事假和出国探亲等个人原因致使出勤天数累计少于应出勤天数的70%、或连续旷工时间超过5天、或一年内累计旷工时间超过10天的定为基本合格。

4)不合格。年度考核达不到学校规定的基本要求或当年度因事假和出国探亲等个人原因致使出勤天数累计少于应出勤天数的50%、或连续旷工时间超过10天或一年内累计旷工时间超过20天的为不合格。

凡有以下情况之一者,均考核为不合格:

1)受到党内严重警告(含严重警告)以上或行政记过(含记过)以上处分的;

2)政治、经济、道德上有严重问题,经查证属实的;

3)严重失职,给学校利益或声誉造成严重损失、重大事故或不良影响的;

4)不能廉洁自律,违反学校规章制度和财经纪律的;

5)拒不接受组织分配的任务,消极抵制、不履行工作职责的;

6)无视工作纪律,无正当理由不参加应当参加的会议超过 50%以上的;

7)业务素质和工作能力不能适应工作要求,或工作责任心、工作作风差,受到效能投诉累计查实3次及以上者;

8)无正当理由不参加年度考核,经教育后仍拒绝参加的。

(二)聘期考核

1.考核办法

学院岗位考核委员会以年度考核为基础,考核本单位辅助系列专业技术人员在本聘期内履行岗位职责情况,确定聘期考核结果的意见和建议,报学校考核工作委员会审定。

2.考核结果评价等次

聘期考核评价等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。

1)优秀年度考核至少一次优秀,无基本合格、不合格现象,且科研分、业务分超同档平均值

2)合格年度考核至少两次合格及以上,无不合格现象

3)基本合格年度考核两次基本合格或者一次不合格

4)不合格年度考核有两次不合格,或没有完成聘期科研基本要求等

考虑到科研工作业绩具有一定的特殊性,因科研业绩未达规定要求导致年度考核为基本合格者,在聘期考核时可根据三年的科研工作总量的年平均值是否达到合格要求,进行聘期考核结果的修正。各单位聘期考核优秀人员比例根据学院目标责任聘期考核评价结果确定。

3.聘期结果使用

聘期考核的结果作为参加下一聘期岗位聘任的主要依据,本聘期考核合格者方可参加下一聘期同级及以上岗位的聘任,聘期考核基本合格者不得竞聘高于现聘岗位等级的岗位,不合格者只能参加下一等级岗位聘任。

第四章  管理岗位聘任与考核管理办法

一、管理岗位的设置

(一)名称和等级

我校作为省属高校取消二级学院行政级别改革试点单位,学院及科研机构取消行政级别。我院管理岗位分为五级职员(中层正职)、六级职员(中层副职)、七级职员(科级正职)、八级职员(科级副职)、九级职员(科员)和十级职员(办事员),政治待遇依次分别对应国家事业单位五至十级职员岗位。

(二)岗位结构与比例

我院五级至八级职员岗位数量根据学校内设机构和领导干部职数的有关规定设置;九级至十级职员岗位在管理岗位总量内,根据工作实际需要设置。

(三)岗位的设置

学校除教师、教学辅助等专业技术岗位和必要的工勤服务岗位外,其余岗位均为管理岗位。根据高等学校的功能和管理工作特点,经上级主管部门和学校党委常委会批准,下列岗位人员在完成本岗位任务的前提下,可申请聘专业技术岗位,或者兼聘两种岗位,具体如下:

1.学院院长以及分管教学科研工作副院长,按教师岗位聘任,按教师、管理双岗位管理,书记、副书记岗位可申请聘管理岗位或者教师岗位,但按管理岗位管理;

2.专职辅导员按管理聘任,同时可兼聘教师岗位,按管理岗位管理。

二、管理岗位的任职条件和责任目标 

(一)岗位任职基本条件

忠诚党的教育事业,熟悉高校工作规律,具有全心全意为广大师生服务的思 想觉悟和爱岗敬业、无私奉献的精神状态。具备《党政领导干部选拔任用工作条例》《事业单位领导人员管理暂行规定》文件中规定的条件与资格,以及学校管理岗位所要求的其他条件。

 (二)岗位责任目标

1.五级职员(中层正职)

岗位职责:认真学习贯彻党的教育方针和国家各项政策法规,结合学校的实际,主持好院、处级单位的管理工作。负责拟定本职管理工作中重要的公文或文稿,高质量完成本部门承担的各项工作任务、目标(部门考核得分达到学校规定的要求)。聘期内领导本部门提出1-2 项对学校建设有积极影响的改革、创新措施,经学校批准组织实施,工作成效明显,受到上级部门肯定;对本单位工作负有直接领导责任,各项工作措施得力、进展顺利;对所属单位人员能进行科学有效地管理、监督,保证队伍建设质量,没有各类责任事故和不良问题发生;较 好完成本职岗位任务,群众满意度较高;有全局观念,能积极主动做好与其他部门的合作,工作不推诿。

坐班时间:按照学校规定的工作时间坐班。

2.六级职员(中层副职)

岗位职责:认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规,在部门主要负责人的领导下,协助部门第一责任人完成部门目标责任,负责并承担本单位的 管理工作及部门主要负责人交办的任务;对分管工作负有直接领导责任,工作无失误,群众满意度较高。能独立起草本职管理工作的公文或文稿,对分管工作提出切实措施并组织实施。

坐班时间:按照学校规定的工作时间坐班。

3.七、八级职员(科级正职、科级副职)

岗位职责:主持或分管科级部门的管理工作,或者独立承担某一方面的专门性管理工作,能独立起草本职管理工作中的公文或文稿,工作无失误,群众满意 度较高;认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规,在部门负责人的领导下,承担本单位的管理工作及部门负责人交办的行政事务工作,高质量完成工作任务。

坐班时间:按照学校规定的工作时间坐班。

4.九、十级职员(科员、办事员)

岗位职责:认真贯彻党的教育方针政策和国家各项政策、法规,在部门负责人的领导下,承办具体的党政事务工作,较好完成各项工作任务,工作无明显失误;能起草本职管理工作中的一般性公文或文稿;具有一定的文字、口头表达能 力和分析、解决问题的能力。

坐班时间:按照学校规定的工作时间坐班。

三、聘任与考核工作组织

学校成立岗位聘任与考核工作委员会,领导全校岗位聘任与考核工作,成员由学校党委常委会批准后开展工作。学校岗位聘任与考核委员会办公室设在组织部、人事处。组织部负责组织学校五到八级管理职员的聘任和五、六级管理职员的考核工作,人事处负责组织九至十级管理职员的聘任和七至十级职员的考核工作。

学院成立岗位聘任与考核工作小组,负责本相关岗位的考核组织工作,成员报学校人事处备案。

四、岗位聘任

(一)分级聘任

1.五级、六级职员(中层正副职干部)七级、八级职员(科级正职、副职干部)的选拔与聘任按照学校党委文件执行,由组织部组织实施。

2.九级、十级职员(科员、办事员)的选拔聘任参照七级八级职员岗位聘任执行,由人事处及学院组织实施。

3.凡上聘期部门考核不合格或者本人考核不合格,在聘期聘任时均不得再参与同级及以上岗位的聘任。

(二)聘任期限

管理岗位每届聘期原则上为三年。对于新聘用人员,除国家政策性安置人员和引进的高层次人才外,均执行试用期,试用期为1年。新引进人员试用期为6个月。

(三)签订聘用合同

按照上级和学校人员聘用相关规定,签订聘用合同和岗位目标责任书。如果原合同未到期,可根据实际岗位聘任情况变更相关内容。

五、岗位考核

管理岗位考核分年度考核和聘期考核,年度考核在每年底进行,聘期考核在聘期结束时与当年年度考核一并进行。

对中层干部均按所在部门的考核结果和本人工作的完成情况综合进行考核,其它管理岗位人员均按其岗位职责和工作目标及管理任务完成情况考核,其中凡兼聘专业技术岗位人员须同时完成兼聘岗位的科研任务目标。

五级、六级职员(中层干部)的考核主要有德能勤绩廉等方面,重点突出考核推动部门目标责任体系运行质量情况和重点工作的完成情况等.其中,五级、六级职员的工作业绩以本单位部门考核结果核算;考核总成绩均以本单位年度考核成绩(80%)和民主测评成绩(20%)核算。对其他管理人员的考核内容主要是在结合所在部门考核结果的基础上,由部门负责组织实施考核,重点考核其本人岗位职责的履行情况以及工作实绩、考勤情况等。

五级、六级职员(中层干部)考核与学校部门考核一并进行,其他管理人员考核由学院负责实施。

六、考核结果的评价及运用

(一)考核结果评价等次

考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。列前15%的为优秀等 次;70分及以上未定为优秀等次的为合格等次;60分及以上且少于70分的为基本合格等次;60分以下的为不合格等次。

当管理职员因事假、出国探亲等个人原因使年度出勤天数累计少于应出勤天数的70%,或连续旷工时间超过5天,或一年内累计旷工时间超过10天的定为基本合格。同时,凡聘期内被工作效能投诉查实次数达3次者为基本合格;凡有以下情况之一者,均视为不合格:①受到党内严重警告及以上或行政记过及以上处分的;②政治、经济、道德上有严重问题,经查证属实的;③严重失职,给学校利益或声誉造成严重损失、重大事故或不良影响的;④不能廉洁自律,违反学校 规章制度和财经纪律;⑤拒不接受组织分配的任务,消极抵制、不履行工作职责的;⑥无视工作纪律,无正当理由不参加应当参加的会议超过50%以上的,或连续旷工时间超过10天,或一年内累计旷工时间超过20天的;⑦业务素质和工作能力不能适应工作要求,或工作责任心、工作作风差,受到效能投诉累计查实3次及以上者;⑧无正当理由不参加年度考核,经教育后仍拒绝参加的。⑨管理岗位职员在聘期中年度考核出现两次基本合格或一次不合格者,聘期考核一般为基本合格,聘期中年度考核出现两次不合格者,聘期考核原则上为不合格。

(二)考核结果运用

1.年度考核结果运用

对应基本工资(岗位工资、薪级工资)、基础性绩效工资和奖励性绩效工资(业绩奖金、年度奖金)分配办法(详见学校管理岗位人员年度考核结果对应国家基本工资和校内绩效工资分配表

因我校岗位编制受限,除学校批准的人员外不得占有双岗位编制,同时按专业技术岗位聘任的管理人员,只是政策性工资按所聘专业技术岗位执行,各类业绩奖金按管理岗位标准执行且完成同类对应的教师岗位的科研目标任务。

2.聘期考核结果运用

作为管理干部续聘、任免、调整、交流、轮岗、奖惩的重要依据。凡本聘期考核合格者可参加下一聘期同级及以上岗位的聘任,聘期考核基本合格者原则上只能参加同档低级岗位的聘任,对于聘期不合格的干部给予降职、免职或责令辞职。对聘期考核优秀者,在续聘或者竞聘高一级职员岗位方面,学校应根据岗位需要予以优先聘任。一般管理人员聘期考核合格者,经双方协商同意,学校可以续聘;符合条件的,可以根据岗位需要竞聘高一级职员岗位。连续两年考核不合格者和聘期考核不合格者,应予解聘,聘期考核为基本合格者则上进入待岗。

3.其他特殊情况处理

1)考核时正在病休或出国在外的干部,仅对病休、出国前的工作进行考核;

2)调任(或聘任)到领导岗位工作不满半年的干部,参加本年度的考核但不定等次。

第五章  附则

1.教师上岗申请条件和业绩考核的成果所涉及的所有项目、论文、著作、奖励、专利等均指我校教职工为第一作者(如作为通讯作者时且第一作者均为本人指导研究生)且以青岛科技大学为第一署名单位(国家级奖励另行规定),并在规定部门登记备案。为鼓励科研团队的建设,高绩点得分可由第一成果人按贡献度分配。计算领导团队业绩时每个成员业绩成果只能在一个团队内计算。新引进人才或直接从学校分配工作的教师可填写我校教职工为第一作者但署名第一单位为原工作单位或毕业学校的业绩作为参考业绩,但教学工作量只填写《青岛科技大学教学工作量计算办法》规定的教学任务,同时教师应实事求是地填写各类聘用与考核表,凡有弄虚作假行为者,一经查实,该考核结果为不合格。

2.专业技术岗位聘任与考核工作委员会成员应公正无私,坚持原则。凡涉及到专业技术岗位聘任与考核工作委员会成员本人或直系亲属时,在评议时应回避。凡个人对考核结果拒绝签署意见者,均按未参加考核处理。

3.教师和教辅岗位的聘任与考核自2018年1 月1日起施行,管理岗位的聘任与考核自20171月1日起施行,学院原相关人事分配制度与本办法不一致的,以本办法为准。

4.本办法须经院教职工大会表决通过,报学校批准后实施。

5.本办法由传媒学院负责解释。

 

 

          青岛科技大学传媒学院

           2018年7月12日